〇園児「秋の森」、小学１～４年生「秋の森の会議」
園児と小学生では少しタイトルが違いますが、どちらも「秋の森」をテーマに、秋に移り変わる自然の様子を思い浮かべ絵を描きました。
９月に入り、暦の上では秋ですが、この日もまだまだ夏の暑さでした。でもセミの声が弱まってきたり、トンボを見かけたり、ブドウが給食に出たり、少し秋の気配を感じるね、と子供たちとお話しました。
園児では、今、園庭の木の葉っぱは緑だけど、これから秋になると何色になるかな？とか秋の果物やドングリなどの実のお話をして、動物たちのいる秋の森の様子の想像をふくらませました。
小学生では、森の動物たちが冬の冬眠に備え会議をしている、とか秋のごちそうでパーティーしている、など秋の森での物語を絵にしました。タイトルでは「秋の森の会議」になっていますが、「会議じゃなくてもいいよ～」と伝え、森の学校とか、みんな自由なおもしろい発想で描いていました。
※紹介する絵の学年が順番が【小２→小１→園児→小３→小４】となっております。
〈小学２年生の作品 〉
〈小学１年生の作品〉
〈園児・年中さんの作品〉
〈園児・年長さんの作品〉
〈小学３年生の作品〉
〈小学４年生の作品〉
〇小学５年生「工作」→ジオラマ作り、「ペン画」→つけペン(漫画用のＧペン)と色鉛筆を使ったペン画
〇中学１年生「花火」→クレパス、水彩絵の具、パステルを使った絵
小学生高学年になってくると、集中力、制作能力も上がってくるので、１つの作品を長い時間かけても飽きずに、納得いくまで作りたいという気持ちが出てきます。なので、それぞれで進みが違い、１人１人その日のカリキュラムが違う場合があります。また中学生以上では、個々に合わせてカリキュラムを立てて行っています。
〈小学５年生の作品〉※工作
※ペン画
〈中学１年生の作品〉
